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正高级三级岗位评审工作通知

 南京市教育局

南京市人力资源和社会保障局

 

宁教人〔201818

 

关于2018年南京市中等及以下学校

正高级教师三级岗位拟聘人员推荐评审工作的通知

 

各区人社局、江北新区党群工作部,各区教育局、江北新区社会事业局,各有关直属学校(单位):

根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于下放中等及以下学校正高级教师三级岗位评审权的通知》(苏教人〔201423号)和《关于印发﹤江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见﹥的通知》(苏人社发〔2017427号)文件精神,现就我市2018年中等及以下学校正高级教师三级岗位拟聘人员推荐评审工作通知如下:

一、推荐评审范围

我市幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、工读学校以及教师发展中心、教研室、教科所、电化教育馆、少年宫等教育机构中,专门从事学前教育和中小学(含职业教育)教育教学与研究工作,取得国民教育学历并获得相应教师资格的在职在岗教师。已办理退休手续或文件印发之日已达到国家法定退休年龄人员不在推荐评审对象之列。

二、推荐评审条件

依据《2018年南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位基本任职条件》(附件1)进行推荐和评审。

各单位在推荐工作中,要面向参评教师开展职业道德教育,杜绝弄虚作假行为。要坚持岗位条件标准,注重把握师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的教师专业标准,以教育教学一线优秀教师为重点。学校和其他教育机构近三年内有违法违规办学行为并被区级及以上教育行政部门通报批评和查处的,单位主要负责人和直接责任人不得推荐。教师近三年内有违反师德师风、从事有偿家教等行为的不得推荐。

三、推荐评审程序

(一)个人申报。符合正高级教师三级岗位基本任职条件的申报人员填写《南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位评审申报表》,按规定提供有关申报材料。

(二)单位推荐。所在学校(单位)根据岗位空缺情况,对照评审条件,按照公开述职、成果展示、民主测评、公示等程序择优推荐。

(三)条件审核。市、区教育局对申报人员进行材料核实及初审,同级人社部门对单位岗位空缺情况进行审核。

(四)组织评审。市教育局按照省、市有关教育系统三级岗位聘任工作要求,组织专家对申报人员进行评审。

(五)公示行文。评审通过人员名单在南京市教育局官网公示不少于7个工作日后,由市教育局发文公布。

(六)岗位聘用。依据市教育局的发文、《南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位评审申报表》,由学校(单位)对评审通过人员办理岗位聘用,聘用结果经同级教育主管部门审核后报人社部门备案,兑现相关工资待遇。

四、报送材料要求

请各区、市直属学校(单位)于2018117日前向市教育局人事处报送以下材料:

1.《南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位申报人选推荐情况一览表》(见附件2,一式一份,同时发送电子版文件至指定邮箱:njjyrsc@163.com)。

2.《南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位评审申报表》(见附件3,一式四份,并提供个人2寸电子版彩色照片)。

3.教师资格证书复印件。

4.学历证书及有关学历证明复印件。

5.聘书、专业技术职务资格证书复印件。

6.获奖证书、奖状等复印件。

7.任现职以来的工作量、教学实绩和开设示范课(讲座)等有关证明材料复印件。

8.任现职以来课题研究的证明材料复印件。

9.任现职以来发表的论文、著作复印件(论文需附国家广播电视总局期刊查询页和“中国知网”等论文数据库中查证页面的打印件)

申报材料统一用A4纸打印、复印,凡复印件均需所在学校(单位)审核确认,并加盖公章。所有申报材料要求装袋,做到一人一袋,袋内附材料目录,并每份材料袋封面按统一格式填写(见附件4)。报送材料中,第1项由各区教育局、市直属学校(单位)统一填写,并加盖公章;第2项至第9项由申报人员提供,其中第3项至第9项按序装订成册。

各单位要加强对材料的审核,确保申报表和材料填写完整、准确真实。要建立教师诚信机制,对弄虚作假的申报人员一律取消当年申报资格,并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者,撤销现任专业技术资格,并追究相关人员责任。

申报材料中有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止到20171231日。

未尽事宜,请与南京市教育局人事处联系,联系人:尹佳佳,电话:83639919

附件1. 2018年南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位基本任职条件

2.南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位申报人选推荐情况一览表

3.南京市中等及以下学校正高级教师三级岗位评审申报表

4.申报人员送审材料袋封面格式

 

 

 

 

南京市教育局            南京市人力资源和社会保障局

                                                      20181022

 

(此件公开发布)

附件1

 

2018年南京市中等及以下学校正高级教师

三级岗位基本任职条件

 

根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于下放中等及以下学校正高级教师三级岗位评审权的通知》(苏教人〔201423号)文件精神,中等及以下学校正高级教师三级岗位原则上设在教学、教科研岗位,在职在岗正高级教师在经核准的三级岗位限额内申报竞聘。

一、受聘中等及以下学校正高级教师四级岗位5年以上,并具备下述条件的人员可以申报竞聘正高级教师三级岗位。

第一条 教育工作要求

具有高尚师德,爱岗敬业,在行业内具有一定影响力,自觉发挥学科(专业)的育人功能,把知识、技能教学与德育熏陶和身心发展融为一体,促进学生综合素质的发展。有丰富的班主任、教育行政管理或教科研工作经验,并取得显著成绩。任职期间年度考核均为“称职(合格)”及以上等次。

第二条  教学工作要求

具有本学科(专业)广博、坚实的基础理论知识和专业知识,学科(专业)思想明晰,教学方法科学,教学风格鲜明,教育教学业绩突出。任现职以来,具备下列条件:

(一)承担具体的教学任务,完成规定的任课量。其中正校级人员教学工作量应不少于本校同学科专任教师周课时数的四分之一,且每学年听课不少于40节;副校级人员的教学工作量应不少于本校同学科专任教师周课时数的三分之一,且每学年听课不少于50节;中层管理人员的教学工作量应不少于本校同学科专任教师周课时数的二分之一,且每学年听课不少于60节。

(二)学生对其课堂教学满意度达到90%以上。

(三)在区级()以上范围开设教学示范课或学科(专业)讲座年均3次以上(含3次,下同),其中,至少有1次在市级以上范围的专题讲座或教学示范课。

第三条  教科研工作要求

教育教学研究能围绕解决教育教学过程中的实际问题,提出科学的解决思路、方法和措施,研究成果具有科学性、实用性和推广价值任现职以来,具备下列条件:

(一)在具有ISSNCN刊号的公开发行刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上,其中,至少有1篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料”全文转载。正式出版过本专业的学术著作(独立著作或本人撰写8万字以上);或参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教学参考用书,可抵充在学术刊物上发表的论文2篇。

中等职业学校人员具备以下条件之一可视同在具有ISSNCN刊号的公开发行刊物上发表论文1,合计仅限视同发表论文1

1、个人作品参加国家级展览,或被国家级专业机构收藏,或被省级以上知名机构、大型活动采用1件以上。

2、由专业出版社出版高水平的个人专业作品集1部以上,或创作的作品被省级以上专业机构收藏、设计项目被采用2件以上。

3、艺术学科教师在市级以上范围举办高水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。

4、获得与本专业相关的国家发明专利。

(二)主持或作为课题组核心成员(前三名)参加过省级以上本专业教科研课题1项以上,已结题;或获得过省级以上教育主管部门二等奖以上教科研成果奖(核心成员前三名),或市级教科研成果一等奖1项以上且为课题主持人。

第四条 专业示范要求

在学科教学中能自觉地发挥示范和带动作用,在市、区本领域的专业建设中有较强的影响力。任现职以来,具备下列条件:

(一)有计划地指导、培养1名以上中青年教师成长为区学科带头人及以上相应称号的骨干教师;或主持区域 “名师工作室”;或主持市级以上“优秀教学团队”(含先进教研组、先进教科室等)。所主持的“名师工作室”、“优秀教学团队”的工作常态化进行,形成有效的工作机制。被指导对象或“名师工作室”、“优秀教学团队”在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。

(二)在深化课程改革,推进课程建设方面取得新的进展,在市级以上教育各类学术或专业委员会、学科(专业)中心组中主动发挥作用,产生较为广泛的影响。

(三)参加或指导青年教师参加省级以上教育主管部门组织的教学、技能比赛,获得二等奖以上;或指导学生参加全国教学、技能比赛,获得二等奖以上(限中等职业学校)。

第五条  专职教科研人员任职条件

任现职以来,需具备以下条件:

(一)在本级以上区域开设学科讲座或教学示范活动年均3次以上,其中在上一级区域以上范围年均不少于2次,其中有介绍自己教科研思想、独到教学风格的专题讲座不少于1次;每学年听课不少于60节。

(二)在省级以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学论文或学术论文5篇以上,其中,至少有2篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料”全文转载。视同在学术刊物上发表论文参见第三条第一项。

(三)主持省级以上教育规划课题或作为课题组核心成员参加国家级教科研课题研究1项以上,并取得阶段性研究成果。或获得省级以上教育主管部门一等奖以上教科研成果奖(核心成员前三名)。

(四)能联系自己的工作岗位,积极探索教科研组织的职能定位、工作领域、工作方式,探索教科研人员的专业化建设的核心内容、基本方式与路径,并能把探索研究的成果应用到教科研工作的实践中,取得明显成效,发挥了重要的示范作用。所指导教师测评满意度在85%以上。

(五)达到第四条规定的专业示范要求。

第六条 受聘中小学高级教师四级岗位期间具有赴农村学校、薄弱学校交流轮岗二年以上经历者,或服从组织安排赴西藏、新疆、青海、陕西地区支教1年以上者,在同等条件下可优先申报。

二、受聘中等及以下学校正高级教师四级岗位5年以上,并获得以下一项荣誉或奖励的人员,经考核合格,可以直接申报竞聘正高级教师三级岗位。

1、享受国务院政府特殊津贴人员;

2、国家“万人计划”教学名师获得者;

3、全国劳动模范、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师;

4、“新世纪百千万人才工程”省级以上人选;

5省“333高层次人才培养工程”第二层次以上的培养对象;

6市级以上有突出贡献中青年专家;

7、获得国家级教学成果一等奖(个人排名前三)或二等奖(个人排名第一) 。

本任职条件中有效学历、任职年限、业绩成果等取得时间均截止到申报前一年年底。


附件

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